3月9日，侯镇某学校一学生家长来电称，孩子即将初中毕业，日前学校正在动员“学生分流”：成绩好的继续留班，准备考高中；成绩差点的，建议提前就读职业类学校。“孩子学习差点，但不想读职业类学校，为这事孩子急得哭。”针对该学生家长提出的话题，记 者3月10日采访了学生、学生家长、学校、教育部门等几方，各方面的意见也不一致。

    学生：听老师、家长的“安排”

    3月10日，记者趁中午放学时间在某学校门口采访了10位初四学生，其中7位表示服从老师、家长的安排。“如果老师动员上职校去不去？”记者问，有5名同学表示“再回家听听家长的意见”，两名表示“不会去”，有2名同学表示“自己学习又不好，上哪个学校无所谓”。

     学生家长：不赞成“学生分流”

    “孩子才十五六岁，如果上职业类学校将来当工人，今后找对象没人愿意跟。”化龙镇的王先生说。
    “孩子学习成绩确实不大好，但人品没问题，听说现在职业类学校的求学环境远低于高中，不大放心让孩子到这样的学校读书。”圣城街道前朴里村的李先生说。
    “孩子愿意学啥就学啥，应该有起码的选择权，假如孩子愿意上高中，被‘分流’到职业类学校，这不是有违教育规律吗？”圣城中学一位不愿透露姓名的学生家长说。
    10日，在记者采访的10名学生家长中，9人明确表示“分流”是不合适的，只有1名学生家长认为“学校这样做也是有一定道理的”。

    学校：不强制学生“分流”

    某中学一位负责同志接受采访时表示，毕业班“学生分流”多年来一直存在，但选择权在学生及家长，校方只是推荐，并非强制。学生想考高中可继续学习，觉得自己升学希望不大，也可以根据个人兴趣和需要到职业类学校深造。“让不同的学生都有一条适合自己的路，对学校和学生来说，并不失一种好的选择。”
    我市城区一位不愿透露姓名的教师认为，让部分学生就读职业类学校，主要是为学生的将来着想。一般来说，农村初中毕业生主要有升学、务农和外出打工三个去向。过去，由于过分强调文化课，忽视了实用技术教育，导致不能升学的大部分学生回乡务农，而外出打工者因为没有专业技术和技能，很难找到合适的就业岗位。现在，“学生分流”可以在保证学生完成九年义务教育的同时，掌握相应的职业技术和谋生本领，另外，职业类学校负责推荐工作、学生每月还有一定的补助，不用为将来的就业发愁。

    教育部门：“分流”是拓宽就业途径的一种方式，要尊重学生的意愿

    市教育局职教科工作人员接受采访时表示，初中生“分流”多年来一直存在，这也是响应山东省、潍坊市发展职业教育的要求，主要目的是为学生提供求学及从业的另一途径。很多家长认为学生读大学才有出路，其实是有些片面的。对于部分家长反映的初中毕业班教师强制学生“分流”的问题，则是学校宣传环节出了问题，“选择何种继续教育方式一定得尊重学生的意愿，不可强制或变相要求，教师有义务向学生及家长解释清楚。存在强制行为的，可向教育部门投诉。”

    招工单位：高学历、高技能人才一样重要

    化龙镇伟华化工工作人员：作为企业来说，我们既需要高学历人才，同样需要高技能人才，实际上，技能人才有时比高学历人才更“顶打”。（田有祥）